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¿QUIÉNES SOMOS? SUBIR

¿QUIÉNES SOMOS?

El C.E.I.P “Ntra. Sra. de los Ángeles” está situado en la pedanía murciana de El Esparragal. Se caracteriza por el brusco proceso de urbanización que está produciéndose debido al incremento de población de los últimos años. El Colegio acoge a una población escolar entre los 3 y los 11 años, caracterizándose por ser un centro de integración, dividido en dos edificios(cada uno en un extremo del pueblo).

CLAUSTRO 2015
RECURSOS HUMANOS SUBIR

RECURSOS HUMANOS:
        
PROFESORADO

La plantilla de profesorado está compuesta por un total de 18 profesores/as que, en función de su habilitación quedan distribuidos de la siguiente manera:

Equipo Directivo:

Directora: Dña Mariola Sanz Rodríguez

Jefe de Estudios: D Álvaro Villanueva Jiménez

Secretaria: Dña Antonia Alarcón Zomeño

Profesorado de Infantil:

Tutora de tres años: Dña Paqui Espín Ruiz

Tutora de cuatro años: Dña Laura Hijosa Márquez

Tutora de cinco años: Dña Mª Belén Pérez Sola

Profesora de Apoyo: Dña Isabel Belda Morales

Profesora de Pedagogía Terapéutica: Dña Mónica Jiménez Rubio

Profesor de Audición y Lenguaje: D Damián Sánchez Robles

Profesora de Religión: Dña Belén Alarcón Carmona

Profesora de Inglés: Dña Ascensión López Espín

Profesorado de Primaria:

Tutora de primero: Dña Toñi Sánchez Hernández

Tutora de segundo: Dña Rosa Sánchez Mármol

Tutora de tercero: Dña Toñi Alarcón Zomeño

Tutora de cuarto: Dña Amparo Soto Ballester

Tutora de quinto: Dña Sonia Macanás Alfonso

Tutora de sexto: Dña Irene Martínez Fernández

Profesorado Especialista de Primaria:

Profesor de Audición y lenguaje: D Damián Sánchez Robles.

Profesora de Pedagogía Terapéutica: Dña Mariola Sanz Rodríguez, Dña Isabel Martínez Madrid.

Profesoras de Inglés: Dña Rosa Sánchez Mármol, Dña Serafina Fernández Sarabia, y Dña Ascensión López Espín

Profesor de Educación Física: D Guillermo Carmona Álvarez

Profesora de Francés: Dña Irene Martínez Fernández

Profesora de Religión: Dña Belén Alarcón Carmona

Profesor de Informática: D Álvaro Villanueva Jiménez

Dado que casi todo el profesorado del centro es definitivo, ello es favorable para la creación de una organización sólida y caracterizada por unos criterios de actuación coherentes, claros y consensuados por todos/as en cuanto a las actividades de coordinación en materias de apoyo, de recursos y estrategias de trabajo se refiere.

ALUMNADO

El centro tiene, en estos momentos, una población de 231 alumnos/as. La ratio media de alumnos/as es aproximadamente entre 26-27 alumnos/as por profesor/a.En cuanto al comportamiento del alumnado dentro y fuera del aula, en términos generales, destacaríamos:

  • Mayor protagonismo en la vida del Centro, asumiendo diferentes tipos de cargos: delegado/a, subdelegado/a, responsable de convivencia, colaborador/a biblioteca, etc.
  • Muestran interés por las actividades de carácter general que se realizan en el Colegio.
  • Les gusta ver su Colegio arreglado, agradándoles su aspecto estético.
  • En general son educados/as y respetuosos/as con todos los miembros de la comunidad educativa.
  • Cuidan los materiales del centro y valoran el esfuerzo que el profesorado y padres/madres realizan para que el colegio disponga de los recursos necesarios para que ellos/as se sientan a gusto.
  • PADRES/MADRES

En los últimos años hemos asistido a cambios  importantes. El paso de una pedanía tradicional de la Huerta de Murcia, ligada particularmente a la agricultura, donde la mayoría de los vecinos han nacido aquí, a convertirse en pocos años en una zona de atracción de nuevos habitantes, que no están ligados a la pedanía. Pero a diferencia de otras pedanías, los nuevos residentes viven mayoritariamente en urbanizaciones que no están integradas en el núcleo urbano, por lo que de alguna manera El Esparragal sigue manteniendo su propia idiosincrasia frente a la corriente uniformadora actual. Por ello consideran el colegio como algo propio y lo tienen como su centro de referencia, no planteándose ir a otros centros educativos. También cabe destacar la llegada de población inmigrante, aunque su número no es muy elevada y están relativamente bien adaptados. En este sentido creemos importante destacar, que nuestro centro es un buen laboratorio social, ya que en el conviven alumnos/as de las familias originarias del Esparragal, y los nuevos vecinos inmigrantes y residentes de las urbanizaciones, por lo que podemos encontrar una rica variedad en cuanto a niveles socioeconómicos. Esto más que un problema representa una ventaja, pues los alumnos/as aprenden a convivir en una sociedad plural, en la que ha que hay que adaptarse y respetar la diversidad. Además como en nuestro centro la gran mayoría de los padres y madres colaboran y asisten  a las distintas actividades que ofrecemos, favorece la relación entre las nuevas y antiguas familias del Esparragal.

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA SUBIR

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

En estos momentos el Centro participa en diferentes proyectos, fruto del trabajo e interés de todos/as los/as profesores/as.Entre estos proyectos destacamos: Proyecto Plumier, proyecto de salud, proyecto de talleres en Infantil, Semana de la Ciencia y las Matemáticas, Programa de Deporte Escolar, Semana de Animación a la Lectura, Plan Experimental de bibliotecas escolares, Proyecto Disortografía, y Programa Bilingüe.

PROYECTO COMENIUS
HORAS Y CONDICIONES EN LAS QUE EL CENTRO PERMANECERÁ ABIERTO, A DISPOSICIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. SUBIR

Está previsto, que las actividades extraescolares en horario no lectivo, tales como “Kárate”, "Club de Lectura", "Arte-Terapia", "Taller-me pongo en marcha" e “Inglés”, se desarrollen en el Colegio; permaneciendo el Centro  abierto de 16 h hasta 17 h. de lunes a Jueves.

El profesorado del Centro así como los monitores/as de dichas actividades será el responsable del Centro y alumnado, durante esas horas.

Horas en las que se llevarán a cabo las actividades lectivas normales.

HORAS

LUNES

MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
9-11.30
DESARROLLO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
11.30-12
RECREO
RECREO
RECREO
RECREO
RECREO
12-14
DESARROLLO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR
DESARROLLO CURRICULAR

Horas Complementarias del Profesorado.

                                     
HORAS
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES

15-16

16-17

17-18

Todo el profesorado del Centro

 

Todo el profesorado

14-15

 

 

 

Horas en las que estarán disponibles para el alumnado cada uno de los servicios e instalaciones del Colegio.

 

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Biblioteca

9,00.14,00
16,00-17,00

9,00.14,00
16,00-17,00

9,00.14,00
16,00-17,00

9,00.14,00
16,00-17,00

9,00.14,00

Actividades extraescolares

16,00-17,00

16,00-17,00

16,00-17,00

16,00-17,00

---

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PREMIOS SUBIR

-Mención honorífica en la convocatoria de los Premios Nacionales de Innovación Educativa. Ministerio de Educación y Ciencia (2003), por el Proyecto de Animación Lectora: “Las mil y una Noches”.

-Premio Nacional para la Mejora de la Infraestructura de las Bibliotecas Escolares (2004/05).
Participación en el Proyecto de innovación educativa  en colaboración con la Universidad de Murcia (2005/06): “La Escuela y la Familia como elementos potenciadores  de la Animación a la Lectura”.

-Premio FAPA al mejor Proyecto de Biblioteca de la Región de Murcia (2009/10).

-9ª premio VII Edición Concursos TIC 2008, Álvaro Villanueva Jiménez.

-Premio Internacional de Innovación educativa para la deficiencia visual 2008, Mª Antonia Alarcón Zomeño.

-Premio Estrella al mejor producto Europeo. Proyecto Comenius: “Un Mundo de Cuentos” (2010/11, 2011/12).

-Premio Arquímedes a la Labor Científica en el Aula, concedido por el Programa el CSIC en la Escuela (convenio con la Consejería de Educación, Cultura y Universidades)  cursos 2011/12, 2012/13, 2013/14, 2014/15.

PUBLICACIONES SUBIR

Artículo “Viaje a la luna”. Cuadernos de Pedagogía, noviembre 2002, pp. 27-29. Mariola Sanz, Santiago Smilg

Artículo “La práctica coeducativa e integradora en un centro educativo”. Educar en el 2000. Revista de formación del profesorado. 5 año mayo 2002, pp. 113-119. Mariola Sanz, Matilde Hernández, Mª Carmen Botella.

Artículo “Cuando los cuentos cuentan”. Cuadernos de Pedagogía. Octubre 2003, pp. 37-39. Mariola Sanz, Matilde Hernández, Mª Carmen Botella.

Artículo "¿Es un color el blanco?. Publicación electrónica (nº8). Ana Cristina Rubín Torrado, Mariola Sanz Rodríguez
e-isbn(obra completa) 978-84-00-09299-3
e-isbn (nº 8) 978-84-00-09658-8
e- nipo: 723-13-038-3

Artículo "Mecánica  en Educación Infantil: Investigamos las fuerzas". Publicación electrónica (nº11 ). Nuria Castellanos Serna, Ana Cristina Rubín Torrado, Mariola Sanz Rodríguez
e-isbn(obra completa) 978-84-00-09299-3
e-isbn (nº 11) 978-84-00-09786-8
e- nipo: 723-14-013-7

Artículo "Investigamos las fuerzas: mecánica y flotación". Publicación electrónica (nº11). Ana Cristina Rubín Torrado, Nuria Castellanos Serna, Mariola Sanz Rodríguez
e-isbn(obra completa) 978-84-00-09299-3
e-isbn (nº 11) 978-84-00-09786-8
e- nipo: 723-14-013-7

Artículo "Análisis comparativo de la experiencia llevada a cabo en las aulas de 3 años y 5º de primaria: mecánica y flotación". Publicación electrónica (nº11 ). Mariola sanz Rodríguez, Ana Cristina Rubín Torrado, Nuria Castellanos Serna
e-isbn(obra completa) 978-84-00-09299-3
e-isbn (nº 11) 978-84-00-09786-8
e- nipo: 723-14-013-7

Artículo “ El aire y los gases”. Experiencia llevadas a cabo en el aula de 6º de Educación Primaria. Curso 2013/14?.Publicación electrónica (nº14). Ana Cristina Rubín Torrado, Mariola Sanz Rodríguez, Nuria Castellanos Serna, Ascensión López Espín
e-isbn(obra completa) 978-84-00-09299-3
e-isbn (nº 14) 978-84-00-09912-1
e- nipo: 723-15-028-0

Artículo "Reciclando Emociones (enróllate, convivimos junt@s"). Mariola Sanz Rodríguez, Irene Martínez Fernández.Publicación electrónica del servicio de publicaciones y estadística, de la consejería de educación, cultura y universidades. isbn 978-84-617-2278-5

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